Tema livre

Nesse semestre tivemos aulas práticas de como se fazer aulas de forma lúdica, foi uma experiência muito boa para o grupo porque aprendemos que lúdico envolve um sentimento de alegria, afetividade, amor, cada brincadeira que criamos percebemos a importância do brincar, os benefícios de cada brincadeira e a criança aprender brincando.

Agradecemos a professora Ana Paula pelo conhecimento e oportunidade de brincar. 

Alunas: Amanda Nascimento, Isabela Sena, Laysa Magalhães e Luzimari Sousa.

Campus: Paralela

Traços da África

Atividade no Parque 

        Neste mês de Novembro, mês onde onde se tem um dia destinado à consciência negra, tivemos uma atividade elaborada pela turma no Parque da Cidade

. As atividades elaboradas foram em valorização a cultura africana, aplicando algumas das brincadeiras que foram herdadas de sua vasta cultura, como a "Terra", "Mar".

      O ato de brincar é muito importante para criança, pois brincando a criança desenvolve as valências psicomotoras, a sociabilidade e inteligência. Brincando a criança adquire maturidade emocional tendo a oportunidade de se frustar quando 'perde' em uma brincadeira e ainda assim ser divertido e motivador para ela continuar tentando, também poderá observar outras crianças e aprender com elas a melhorar seu desempenho. É nas brincadeiras que as crianças dão sentido aos valores morais como as regras dos grupos e das brincadeiras, aprende a respeitar os limites, aprende a respeitar os colegas, e forma pensamento crítico entre certo ou errado, o que é aceitável ao grupo é o que não é.

         Para embalarmos nosso momento escolhemos uma cantiga de roda do Folclore mineiro, “ Peixe Vivo” música tocada ao som de um berimbau e instrumento de percussão trazidos pelos africanos na época colonial animaram mais ainda o nosso trabalho e divertiu a todos os envolvidos: pais e crianças.

Brincadeira escolhida – Terra-

Mar

           Originária de Moçambique, brincadeira de fácil execução. Basta riscar uma extensa linha no chão, de um lado escrevesse “terra”, e do outro “mar”. A princípio todos podem ficar do lado em que está o nome terra, porém quando gritar “ Mar” todos devem pular para o lado contrário. Esse procedimento vai se repetindo, e o interessante é as ordens sejam dadas cada vez mais rápidas. Aqueles que forem errando o lado vão sendo eliminados, até que aquele que ficar por último seja o vencedor.

           Nessa brincadeira usamos da nossa criatividade e com uso de bambolês coloridos postos ao chão representava o mar” e o espaço do chão a “ terra”. Foi muito divertido ver como as crianças se divertiram e envolveram – se em participar da brincadeira.

Oficina Peixe Vivo

- Pinturas

- Pinturas Facial

- Customize seu peixe.
- Cantiga de Roda

Foi maravilhoso ver como as crianças se divertia!!!

Bom é ser criança.

Unidade Paralela

Docente: Ana Paula

Discentes: Brisa Vereda, Edenilda Novaes, Greicyele dos Santos, Ivanluze Silva, Juliane Brasil, Laís Ribeiro, Roberta Martins, Tâmya Araújo

Turma: Pedagogia - 2018.2

Turno: Noturno 

A importância da psicomotricidade para educação infantil

Uma das importâncias está em fazer a criança ter noção do seu corpo e do espaço. A criança quando está no processo de aprendizagem, precisa interagir com outros coleguinhas. e uma das formas de se aprender, é utilizar do lúdico, onde a criança mergulha no prazer, interesse da brincadeira, saindo do contexto da realidade, mas não deixa de aprender coisas que utilizaram na vida real (mesmo brincando por brincar). 

Essa criança necessita estabelecer comunicação através de gestos corporais.

É indispensável que a escola trabalhe esse lado, tendo a sensibilidade em identificar particularidades de seus alunos, para desenvolver melhor seus movimentos, sempre levando em consideração corpo e cabeça, juntos. Nos jogos de circuito, pedagógicos ou nas brincadeiras, visando a psicomotricidade, podem ser trabalhados  fatores como:

- Lateralidade

- Organização e noção espacial

- Esquema corporal.

- Tônus muscular

- Equilíbrio e outros.

Tudo isso, através de vivências corporais. Quando submetemos a criança a determinado jogo, brincadeira livre (lúdicas), a mesma terá lembranças corporais que ajudarão no contexto real. Como: brincar de dentro e fora da caixa. Saberão o que é estar dentro e fora, praticando, vivenciando.

Tudo deve ser trabalhado em favor do aluno.

A falta do acompanhamento da psicomotricidade pode causar danos graves no desenvolvimento da criança como:

-Direção gráfica de leitura escrita.

- Utilização da direita e esquerda.

- Destinação de letras específicas como p e b.

- Percepção no reconhecimento e organização de várias coisas, com vários formatos diferentes.

- Possa incorporar o jogo, o lúdico, o prazer e a alegria no conjunto da vida escolar.

Essa avaliação ocorre brincando, com um sentimento de bem estar, que a ludicidade proporciona. o circuito montado com os próprios objetos que tem em sala de aula, trás uma sintonia com o ambiente e as crianças ficam bem a vontade.

Faculdade Unijorge- Comércio

1º e 2º semestre- Noturno

Equipe: Simone, Sivanilda, Rosenice, Eliza, Kássia, Jamile e Ludhianne

Brincar

Tomando como exemplo os animais quando brincam, eles através das brincadeiras estão treinando para a vida adulta com determinados ataques e se defendendo.ao mesmo, pode se observar da s crianças. Com a brincadeira, a mesma aprende a ter regras, percepções, divisão, trabalho em grupo n entre outros. Ou seja, desta maneira então sendo formados indivíduos que futuramente em suas fazes adulta ira precisar dessas qualificações para conviver em amônia com a sociedade. Não podemos deixar de ressaltar a arte de brincar livre. Dando oportunidade da criança de usar a sua imaginação.Com objetos recicláveis, papeis, plantas, areias e outros. Além de favorecer experiências não só com o lúdico mais também como sensorial. Assim as crianças conhece o mundo ao seu redor e se expressão livremente.

UniJorge – Campus Comércio - Noturno

Curso: Pedagogia /   2° Semestre   

Docente: Ana Paula Trindade  

Discentes: Aline Carvalho, Biandra Oliveira, Elenice de Sousa Santos, Jessica Lopes, Rosa Maria Santana , Larissa Silva e Lais Barbosa.

No dia 25/11 tivemos o prazer de participar de uma aula diferente, fora da sala.  A professora Ana Paula nos convidou para irmos ao parque da cidade , para apresentar e interagir com varias crianças e com o tema “Consciência Negra” ficamos responsáveis em trazer cantigas relacionadas ao tema e alguns desenhos para os pequenos pintarem e de lembrança demos um pequeno brinde, que foi um saquinho de balas. Eles amaram e nós também.  Foi uma diversão tamanha, acabamos brincando também e nos divertindo. Obrigada professora Ana Paula por esse experiência e tenho certeza que vamos lembrar sempre durante esse percurso. 

Alunos: Bruno Menezes, Beatriz Regina, Diana Sued, Ester Oliveira, Kennedy Castro e Laiane Santana

 

 

 

Atividade lúdica no Parque da Cidade

Cada atividade lúdica desenvolvida é uma descoberta maravilhosa , percebemos o quanto o lúdico é importante para a criança e também o adulto.

Realizamos no Parque da Cidade três atividades, cantarolamos e dançamos a musica escravo de Jó que é uma musica que remete um pouco da cultura  africana, também contamos a historia da menina bonita do laço de fita, que mostra as crianças como é belo ser negro e levamos para a criançada pintura corporal o que estimula a criatividade da garotada.

UniJorge – Campus Comércio - Noturno

Curso: Pedagogia /   2° Semestre   

Docente: Ana Paula Trindade  

Discentes: Aline Carvalho, Biandra Oliveira, Elenice de Sousa Santos, Jessica Lopes, Rosa Maria Santana , Larissa Silva e Lais Barbosa.

Visitação a escola Novo Horizonte

Fomos visitar a Escola Municipal do Novo Horizonte situada em Sussuarana no dia 27/12, ficamos com a turma do 4° ano A. No primeiro momento nos apresentamos e pedimos para que todos os alunos da classe dissessem os seus nomes para que pudéssemos interagir de forma mais informal com eles, logo após iniciamos a abordagem sobre o tema ( Cultura Africana) por meio de um bate papo com os alunos de forma interativa, sobre os seus conhecimentos a respeito do tema que é de grande importância como, a história, a contribuição cultural, diversidade de idiomas e dialetos, música, gastronomia, e instrumentos utilizados, e como toda essa influência foi importante para formação do povo brasileiro.

 No segundo momento fizemos algumas brincadeiras que falavam sobre os animais, a primeira foi a  Mbube Mbube, onde dois alunos foram escolhidos e ficaram vendados, fazendo o papel do leão e do impala, onde o leão deveria encontrar o impala guiado pelas vozes dos colegas, assim podendo utilizar o sentido da audição e a colaboração dos seus colegas. A segunda brincadeira foi a Mamba, onde a criança vendada deveria capturar todos os presentes e estes virariam parte do seu corpo, através do tato eles interagiam unidos entre si. A terceira foi a brincadeira do Terra Mar, onde a sala precisou ser dividida em dois grupos para brincar um de cada vez, estimulando a coordenação motora e a consciência corporal e auditiva.

  No terceiro momento contamos uma história africana com fantoches e ao final os alunos explicaram o que entenderam, e compartilhavam cada um de forma diferente o que havia absorvido daquela história

 No quarto momento distribuímos desenhos africanos para que eles pudessem pintar e completar a imagem caso quisessem da sua forma, utilizando a sua imaginação e o livre criar, e logo depois eles explicavam o que desenharam e o que sentiam através daquele desenho.

Terminamos a nossa apresentação compartilhando risos e lanches com alguns alunos que não lancharam na escola, houve um momento em que também interferimos sobre uma situação de bullying e promovemos um bate papo com intuito de conscientizar sobre os efeitos e consequências deste problema, onde alunos tiveram voz para opinar e aconteceu um pedido de desculpas do aluno que assim fez, totalmente fora do contexto da nossa apresentação porém de grande importância. Pudemos perceber a importância da vivência na escola, o quanto a realidade nos ensina muito mais do que pensávamos em sala de aula, a experiência foi incrível e nos sentimos grata à professora por poder nos proporcionar momentos de aprendizado como este.

Centro Universitário Unijorge
Componentes: Danielle Casaes, Ester Batista, Ivana Gomes, Maiara Leonarda e Poliana Assis
Professora: Ana Paula de Albuquerque
Campus : Comércio     Turno: Matutino
Semestre: 2°

A importância da brincadeira na aprendizagem

Quando aplicamos uma boa didática obtemos muitos resultados, e ao utilizarmos brincadeiras como um meio de aprendizagem podemos obter grandes respostas. As crianças desenvolvem habilidades como autonomia, desenvoltura pois estarão se relacionando com outras crianças e a cognição e o lado motor serão impulsionados e adquirirão novos conhecimentos. 

Uma brincadeira avaliada pelo grupo como muito interessante para ser feita com crianças do fundamental I foi a do STOP. 

Que funciona assim: 

Em conjunto, os participantes escolherão as categorias que farão parte do jogo e montarão uma tabela com todas elas. Em seguida, todos levantam uma das mãos com quantos dedos levantados desejar. Contam-se os dedos levantados e encontra-se a letra correspondente no alfabeto (o A é 1, B é 2, C é 3 e assim por diante). Esta será a letra da rodada, e todos deverão escrever palavras começando com ela em suas tabelas. Quando alguém acaba, grita STOP e todos devem parar de escrever. São reveladas as respostas categoria por categoria; palavras repetidas valem 5 pontos e palavras inéditas, 10. Vence quem tiver mais pontos na soma das rodadas.

Essa brincadeira trabalha a interação e a comunicação ao escolher as categorias, o raciocínio e a memória ao buscar as respostas, e a matemática ao contar o alfabeto e também ao marcar os pontos de cada rodada.

bebe.abril.com.br/desenvolvimento-infantil/

Centro Universitário Unijorge
Discentes: Adrielle Moura; Iasmim Serpa; Luana Castro; Ana Paula; Gabriele Oliveira e Penelope Miranda
Docente: Ana Paula de Albuquerque
Disciplina: Corporiedade e Ludicidade 
Campus : Paralela     Turno: Matutino
Semestre: 1° e 2° 

Escola Municipal Novo Horizonte

A vivência com os alunos do 1º ano B do ensino fundamental I, foi uma experiência única. Entre os saberes, houve uma troca de conhecimentos. 

Os jogos e as brincadeiras utilizados como métodos de ensino e aprendizagem articularam os alunos com os assuntos abordados em sala de aula. Trabalhamos com os alunos, a história dos Macaquinhos do nariz branco e com alguma brincadeiras, dentre elas, "terra e mar" e com a ciranda "lavai a bola".

 O grupo que ficou responsável por essa turma foram as aluna de Pedagogia 2018.2 - Campos Comércio - Matutino: Alexssandra Damasceno, Gabriela Nascimento, Izabela Silva, Joice Itaparica, Laiane Lime, Rebeca Costa, Tainara Silva.

Visita a Escola Municipal Novo Horizonte

VISITA À ESCOLA

Escola Municipal Novo Horizonte – Turma: Acelera

A vista foi feita no dia 27/11 sendo responsavel pela turma Acelera. Composta por alunos que estão atrasados, esse programa visa corrigir a defasagem entre a idade e a série que eles deveriam estar cursando. Com finalidade de possibilitar as condições de combater o fracasso escolar e evita que o aluno abandone a escola por repetência.

A turma era comporta por alunos de idades entre 12 a 15 anos e foi dividida para duas equipes.

Foi um dia diferente para as turmas, porque interagimos com os alunos, conversamos, contamos histórias e fizemos brincadeiras, voltadas para a cultura africana. Os alunos interagiram nas brincadeiras e nas histórias e acreditamos que tenha sido uma experiência única para todos. Esse contato foi muito importante e interessante, principalmente por não conhecermos o programa de aceleração.

Plano de aula:

1º MOMENTO:

- Atividade de acolhimento e apresentação:

 

Diga seu nome

Com o objetivo de conhecer os alunos, colocamos uma música e pedimos aos alunos que se apresentassem, no ritmo da música.

2º MOMENTO:

- Dinâmica do balão:

Com o objetivo de desenvolver a cooperação,

o respeito e os valores pessoais. Proporcionou

descontração e integração entre eles. As bexigas

eram jogadas para cima e eles não podia deixa-las

cair. Ao cair, eles estouravam a bexiga e lia a

 mensagem dentro, que eram relacionadas ao

 respeito às diferenças de cor de pele.

3º MOMENTO:

- História das Matrizes Africanas e da cultura Afro-brasileira:

4º MOMENTO:

- Brincadeiras:

1. Pegue a cauda:

 

2.  Acompanhe meus pés:

 

3. Terra-mar:

 

FINAL: Despedida e leitura da poesia: O pequeno Príncipe Preto – Marcelo Serralva.

 

Alunas: Alessandra Malena, Gabriela São Pedro, Laressa Santos, Leide Jane, Neilane Dantas.

Turno: Matutino

Semestre: 1º e 2º

Para saber mais sobre o programa de aceleração:

MENEZES, Ebenezer Takuno de; Santos, Thais Helena dos. Verbete aceleração da aprendizagem. Disponível em: <http: //www.educabrasil.com.br/aceleração-de-aprendizagem/>.

Nossa professora Ana Paula nos desafiou a realizar uma atividade fora da
sala de aula, no parque da cidade, tendo como objetivo chamar a atenção
das crianças e conscientizar cada uma delas sobre a consciência negra. Por
isso, escolhemos com muito carinho a história ‘’ MENINA BONITA DO
LAÇO DE FITA ‘’, para que cada um deles (meninos e meninas) possam se
divertir independente de gênero ou cor da pele. Proporcionando também
para cada criança a importância do brincar ao ar livre.
A brincadeira que escolhemos foi uma brincadeira simples, porém muito
prazerosa, ‘’ CABRA CEGA’’, com essa brincadeira incentivamos as crianças
a descobrirem varias formas de brincar, correr, andar, pular, corrida com
os olhos cobertos, despertando neles cada vez mais o desejo de brincarem
em grupo, desenvolvendo novas habilidades e sempre tendo em mente
que todos são iguais.
Também nos divertimos e brincamos bastante com eles, pois é muito
importante lembrar que o brincar é para todos (crianças, jovens e
adultos), não há idade para se divertir, basta querer.
Essa atividade mexeu bastante com todos nós, somos gratos e ficamos
felizes com o resultado, ver o sorriso no rosto de cada um deles não tem preço.
Ao final das brincadeiras, cada criança ganhou uma cartilha (com
desenhos] para pintar e um pirulito bastante saboroso.

COMPONENTES:
Ádila Barreto
Bruna Freitas
Diego Pereira
Driele Souza
Erica Santos
Tiê Lopes